TOL Politecnico di Milano: come funziona e soglie

Se sei in quarta o in quinta superiore e punti a ingegneria a Milano, il calendario è più vicino di quanto sembri: il bando del TOL per l’anno accademico 2027/28 è atteso da gennaio 2027, cioè fra circa dodici-quattordici settimane. In quarta puoi anche sostenere il test in anticipo. Prepararti adesso significa arrivarci con calma, senza dover comprimere tutto in due mesi di primavera.

Ogni anno vedo ragazzi che confondono il TOL con il TOLC-I, preparano il secondo e poi scoprono che il punteggio, le sezioni e perfino il modo di ragionare sulle soglie sono diversi. Qui metto in ordine le cose come le spiego nelle mie lezioni: com’è fatto il test, come si calcola il punteggio, cosa cambia rispetto al TOLC-I e come usare le settimane che hai.

Una premessa onesta: le date esatte e i dettagli del bando 2027/28 non li conosco ancora. Quello che scrivo viene dal bando 2026/27 e dalla struttura che uso nel simulatore del sito: per l’anno in cui ti iscrivi, verifica sul bando.

TOL e TOLC-I: non sono lo stesso test

Il TOLC-I è il test del consorzio CISIA: lo usano moltissimi atenei, si prenota sul portale CISIA, ha quattro sezioni che fanno punteggio e un massimo di 50. Il TOL invece è il test del Politecnico di Milano: lo organizza e lo valuta l’ateneo stesso, con una struttura sua e un punteggio che arriva a 100. Non è una variante del TOLC-I: cambia il peso delle sezioni, cambia la presenza della chimica (nel TOL non c’è) e cambia il ruolo dell’inglese.

Se ti serve il quadro completo sul TOLC-I, ho scritto come superare il TOLC-I e quando conviene farlo. Per il TOL ragioni con regole diverse, e il motivo principale è il punteggio pesato.

Com’è fatto il test: le quattro sezioni

Nel simulatore del sito il TOL ha quattro sezioni cronometrate, per un totale di 100 minuti:

Ogni quesito ha cinque opzioni. Tre cose che colpiscono subito chi arriva dal TOLC-I:

• La matematica pesa moltissimo. La prima sezione è da sola 25 quesiti su 65 totali e occupa quasi due terzi del tempo. Dentro ci sono matematica e statistica ma anche la logica: è il blocco che decide la maggior parte del risultato.
• La fisica è breve. Cinque quesiti in dieci minuti: due minuti l’uno, quindi niente conti lunghi. Si tratta di riconoscere subito la legge giusta.
• Non c’è la chimica. Chi ha ripassato per il TOLC-I può togliere quel capitolo dalla lista.

La comprensione verbale è un solo brano con cinque domande: poca roba, ma pesa tanto, come vedremo fra un attimo.

Il punteggio: pesato su 100, non una somma

Qui sta la differenza che conta di più. In ogni sezione il punteggio base è lo stesso del TOLC: +1 per una risposta corretta, −0,25 per una sbagliata, 0 se lasci in bianco. Poi però il punteggio di ogni sezione viene moltiplicato per un peso:

• logica, matematica e statistica: peso 2,6
• comprensione verbale: peso 3
• fisica: peso 2
• inglese: peso 1/3

Il massimo si controlla subito: $25\times 2,6=65$, $5\times 3=15$, $5\times 2=10$ e $30\times \frac{1}{3}=10$. Somma: $65+15+10+10=100$.

Le conseguenze pratiche sono due. Una risposta giusta di comprensione verbale vale 3 punti, una di fisica 2, una di matematica 2,6, una di inglese appena 0,33. E un errore costa in proporzione: −0,25 per il peso della sezione. Una domanda di comprensione sbagliata toglie $0,25\times 3=0,75$ punti, una di inglese circa 0,08.

Questo cambia il modo di allenarsi: le cinque domande del brano non sono “poche”, sono 15 punti su 100, quanto tutta la fisica e metà dell’inglese messi insieme. Chi le sacrifica per fare meglio la matematica spesso ci perde.

Un esempio con i numeri

Immagina questa prova (conti rifatti due volte):

• logica, matematica e statistica: 18 corrette, 4 sbagliate, 3 in bianco → $18-4\times 0,25=17$ punti base → $17\times 2,6=44,2$
• comprensione verbale: 4 corrette, 1 sbagliata → $4-0,25=3,75$ → $3,75\times 3=11,25$
• fisica: 3 corrette, 1 sbagliata, 1 in bianco → $3-0,25=2,75$ → $2,75\times 2=5,5$
• inglese: 26 corrette, 2 sbagliate, 2 in bianco → $26-0,5=25,5$ → $25,5÷3=8,5$

Totale: $44,2+11,25+5,5+8,5=69,45$ su 100. Un risultato solido, ma sotto il 75 che vedremo fra poco. Se nella prima sezione avessi chiuso con tre corrette in più al posto di tre bianche, avresti aggiunto $3\times 2,6=7,8$ punti: 77,25. Si vede quanto pesano le risposte che lasci vuote nel blocco di matematica quando riesci a eliminare almeno due opzioni.

Sul rispondere a caso valgono gli stessi conti del TOLC, che ho spiegato in punteggio TOLC: come si calcola: con cinque opzioni e −0,25 per errore, una risposta del tutto a caso vale in media zero; con due opzioni escluse sale a circa +0,17 punti base.

Le soglie: 30 su 100, e il 75 per chi lo fa in quarta

Dal bando 2026/27 ho due numeri che conviene tenere a mente.

Soglia minima di idoneità: 30/100. Sotto questo punteggio non si entra in graduatoria. Non è un obiettivo ambizioso: è la linea che separa “il test è valido” da “va rifatto”. Il punteggio che davvero serve per il tuo corso dipende dalla graduatoria dell’anno e non è fissato in anticipo: anche qui, bando alla mano.

Studenti del penultimo anno: 75/100 nella prima finestra. Il TOL ha due finestre l’anno, una primaverile e una estiva. Se sei in quarta e lo sostieni in anticipo, un punteggio pari o superiore a 75/100 nella prima finestra dà accesso diretto alla fase di iscrizione anticipata per l’anno accademico successivo, senza dover ripetere il test nella seconda finestra. Per chi ha le idee chiare su Milano è un vantaggio concreto: ti togli il pensiero a metà quinta, quando hai la maturità da preparare.

C’è poi una regola sull’inglese che il simulatore riproduce: se rispondi correttamente a meno di 24 dei 30 quesiti di inglese, nei corsi in italiano scatta un obbligo formativo aggiuntivo. Non ti esclude, ma è un obbligo da recuperare dopo: conta il numero di risposte corrette, non il punteggio pesato.

Perché farlo già in quarta

Mi sento di consigliarlo a chi ha le basi solide, per tre ragioni.

1. Hai un solo obiettivo, non tre. In quarta la scuola ti lascia ancora spazio; in quinta devi gestire maturità, interrogazioni e test insieme.
2. Hai un secondo tentativo. Con due finestre l’anno e la possibilità di ripresentarti, il primo test diventa una diagnosi, non l’unica occasione.
3. Con il 75 chiudi la partita. Se nella prima finestra arrivi a quel punteggio, nella finestra successiva non devi più presentarti.

Non è per tutti: chi in quarta non ha ancora fatto trigonometria, logaritmi ed esponenziali farebbe meglio ad aspettare. Ne parlo in matematica per il TOLC-I: argomenti ed esercizi: il nucleo di matematica è in gran parte lo stesso, perché il blocco matematica-logica del simulatore TOL riusa le basi del TOLC-I e ci aggiunge un banco dedicato di statistica.

Come usare le prossime dodici settimane

Il piano che propongo ai miei studenti, adattabile:

• Settimane 1-2: simulazione a freddo. Fai una simulazione completa del TOL senza ripassare niente. Poi guarda dove hai perso punti pesati, non punti grezzi: un errore di comprensione costa più di uno di inglese.
• Settimane 3-8: matematica e logica. È il blocco che pesa di più. Algebra, equazioni e disequazioni, funzioni, trigonometria, esponenziali e logaritmi, geometria analitica, probabilità e statistica di base. Un capitolo per volta, esercizi cronometrati. Per la logica ti servono i tipi di quesito: li trovi in ragionamento logico: tipi di quesiti ed esempi svolti.
• Settimane 9-10: comprensione e fisica. Poche domande ma pesanti: allena la lettura veloce di un brano e le formule fondamentali (cinematica, dinamica, energia, elettricità di base).
• Settimane 11-12: simulazioni complete ogni quattro-cinque giorni. Cronometro, penna e nessuna pausa fuori programma. L’obiettivo è smettere di perdere punti per fretta.

L’inglese lo tengo in sottofondo: un po’ di esercizi a settimana bastano, perché pesa poco, ma fuori dal 24/30 ti porti dietro l’obbligo formativo.

Gli errori che vedo più spesso

• Preparare il TOLC-I e basta. La struttura è diversa: pesi, sezioni e inglese cambiano il peso di ogni scelta.
• Trascurare la comprensione verbale. Cinque quesiti sembrano pochi, ma sono 15 punti su 100.
• Passare troppo tempo su un quesito di matematica. Con 65 minuti per 25 quesiti hai circa due minuti e mezzo a testa: se in 90 secondi non hai un’idea, segna e passa oltre.
• Non guardare il bando. Soglie, finestre e regole si leggono ogni anno; quello che trovi qui vale come orientamento, non come sostituto.

Prossimo passo

Il modo più rapido per capire a che punto sei è fare la simulazione TOL gratuita: quattro sezioni cronometrate e punteggio pesato su 100 calcolato come nel test vero, con la risposta corretta di ogni quesito alla fine. Se vuoi un piano costruito sui tuoi punti deboli, possiamo fare una lezione di prova insieme: partiamo dai risultati della simulazione e decidiamo cosa studiare nelle settimane che hai.